摘要：Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMA Negeri 8 Semarang melalui pembelajaran berbasis proyek dengan produk artikel. Penelitian ini menggunakan desain penelitian PretestPostest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 8 Semarang yang terdiri dari 4 kelas. Sampel diambil secara random class, diperoleh kelas eksperimen A dan kelas kontrol B. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, dan angket. Hasil uji perbedaan rata-rata menunjukkan bahwa rara-rata nilai postest kelas A (81,97) lebih tinggi dari pada kelas B (77,63). Hasil uji N-gain menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar kognitif antara sebelum diberikan perlakuan (pretest) dan setelah diberikan perlakuan (postest) yaitu kelas A peningkatannya sebesar 0,73 pada kriteria tinggi sementara kelas B sebesar 0,67 pada kriteria sedang. Peningkatan pada aspek afektif ditunjukkan dengan peningkatan minat siswa antara sebelum dan setelah diterapkannya pembelajaran proyek. Peningkatan pada aspek psikomotorik ditunjukkan dengan peningkatan nilai praktikum siswa dan pada presentasi terjadi peningkatan skor dari presentasi pertama ke presentasi kedua kemudian menurun pada presentasi ketiga. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dengan produk artikel dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
其他摘要：This experimental research aims to determine the improvement of student learning outcomes SMAN 8 Semarang through project-based learning with the product article. This research used pretest-posttest study design Control Group Design. Population in this re
