摘要：Penelitian Tindakan Kelas dilakukan di XI MIA 4 SMA 1 Kudus untuk meningkatkan aktivitas dan ketercapaian kompetensi siswa. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian yang dilakukan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi sebanyak 2 siklus. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah aktivitas dan ketercapaian kompetensi siswa kelas XI MIA 4 mencapai 29 dari 34 siswa tuntas. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah aktivitas siswa pada siklus I 25 siswa tuntas dengan rata-rata 81,18 meningkat menjadi 34 siswa tuntas dengan rata-rata 87,79. Penilaian kognitif pada siklus I mencapai 26 siswa tuntas dengan rata-rata 81,86 meningkat pada siklus II menjadi 30 siswa tuntas dengan rata-rata 83,73. Hasil penilaian afektif pada siklus I 24 siswa tuntas dengan rata-rata 81,07 meningkat menjadi 30 siswa tuntas dengan rata-rata 84,53. Hasil penilaian psikomotorik siswa pada siklus I 22 siswa tuntas dengan rata-rata 77,73 meningkat di siklus II menjadi 31 siswa tuntas dengan rata-rata 85,00. Penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan ketercapaian kompetensi siswa sehingga mencapai indikator keberhasilan pada siklus II.
其他摘要：Classroom Action Research was done in XI MIA 4 SMA 1 Kudus to increase the activity and competency achievement of students. The methods of research is qualitative descriptive. The design of this research is planning, acting, observation, and reflection fo
关键词：aktivitas belajar ketercapaian kompetensi model Problem Based Learning
