首页    期刊浏览 2024年11月03日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:INOVASI BAHAN AJAR REDOKS DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI DAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING
  • 本地全文:下载
  • 作者:Lastri ; Lastri ; Ersanghono Kusumo
  • 期刊名称:Chemistry in Education: Chem. In Ed.
  • 印刷版ISSN:2252-6609
  • 出版年度:2018
  • 卷号:7
  • 期号:1
  • 页码:70-76
  • 语种:Indonesian
  • 出版社:Universitas Negeri Semarang
  • 摘要:Bahan ajar merupakan salah satu sarana pendukung keberhasilan pembelajaran. Bahan ajar harus memiliki karakteristik tertentu supaya dapat memberikan hasil yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Desain penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan Sugiyono yang dimodifikasi. Metode pengambilan data yang dilakukan yaitu metode wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi kelayakan isi, penyajian, bahasa, kegrafisan dan kepraktisan berturut-turut mendapat rerata skor 17.8/20, 25.2/28, 35.6/40, 17.3/20 dan 18.7/20. Kepraktisan bahan ajar juga ditinjau dari angket tanggapan siswa. Bahan ajar yang dikembangkan memberikan tanggapan positif dengan 8 siswa memberikan tanggapan sangat baik dan 28 siswa memberikan tanggapan baik. Keefektifan bahan ajar ditinjau dari ketuntasan klasikal siswa. Ketuntasan klasikal siswa yaitu sebanyak 28 siswa tuntas dari 36 siswa atau sebesar 77.78%. Bahan ajar yang dikembangkan layak, praktis dan efektif.
  • 其他摘要:Teaching materials is one means of supporting learning success. Teaching materials must have certain characteristics in order to deliver the expected results. This study aims to determine the feasibility, practicality and effectiveness of teaching materia
  • 关键词:Bahan ajar; contextual teaching learning; Multirepresentasi
国家哲学社会科学文献中心版权所有