摘要：Universitas Negeri Semarang memiliki program studi Pendidikan Bahasa Jepang dan menyediakan mata kuliah menyimak, salah satunya yaitu choukai. Salah satu target yang diharapkan dapat dicapai dari mata kuliah ini adalah dapat lulus ujian kemampuan bahasa Jepang (Nihongo Nouryokushiken). Untuk dapat mencapai kelulusan pada Nihongo Nouryokushiken tersebut, materi yang disampaikan di kelas disediakan berjenjang sesuai dengan tingkatan mahasiswa. Untuk angkatan 2012 yaitu mahasiswa semester 6, latihan soal yang diberikan di kelas setara dengan soal-soal dalam Nihongo Nouryokushiken N3 maupun N2. Karena penelitian ini menitikberatkan kesulitan Nihongo Nouryokushiken pada choukai, maka sebelumnya peneliti melakukan 3 studi pendahuluan untuk menguatkan penelitian perlu dilakukan. Dari studi pendahuluan yang peneliti lakukan, sebagian besar responden yaitu 58 mahasiswa PBJ UNNES angkatan 2012 yang mengikuti N3 di Jogjakarta pada tanggal 7 Desember 2014 merasa kesulitan pada materi dokkai. Meskipun begitu setelah dilihat dari hasil tes keseluruhan responden diketahui hampir setengahnya memperoleh skor choukai dibawah 30. Dan dari latihan soal choukai N3 diketahui masih ada responden yang skornya dibawah 50%. Hal ini dapat dijadikan indikasi bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan ketika mengerjakan soal choukai N3. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini sampel yang diteliti adalah mahasiswa PBJ UNNES angkatan 2012 yang mengikuti N3 di Jogjakarta pada tanggal 7 Desember 2014. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif persentase. Berdasarkan pembahasan dan interpretasi data diketahui faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan menyimak yang pertama yaitu faktor psikologis, pengalaman, motivasi, lingkungan fisik. Sedangkan kesulitan mahasiswa PBJ UNNES angkatan 2012 dalam mengerjakan choukai N3 dari kelima jenis soal choukai Nihongo Nouryokushiken, kesulitan yang paling banyak dialami responden adalah jenis soal kadai rikai（課題理解）, dan gaiyou rikai（概要理解）.
