摘要：Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui model Project Based Learning lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas, motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam menyusun laporan keuangan kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pekalongan Tahun Ajaran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 64 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan hasil sebagai berikut: (1)berdasarkan analisis dengan uji Mann-Whitney U terdapat perbedaan bermakna pada kreativitas siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (2) berdasarkan analisis dengan uji Mann-Whitney U terdapat perbedaan bermakna pada motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (3) berdasarkan analisis dengan uji Paired Sample T-Test pada nilai pre-test dan post-test siswa, Model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Laporan Keuangan Perusahaan Jasa (4) berdasarkan analisis dengan uji Independent Sample T-Test, Model Project Based Learninglebih efektif meningkatkan kreativitas, motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada materi Laporan Keuangan Perusahaan Jasa.
其他摘要：The purpose of this study is to know that Project Based Learning model is more effective to improve creativity, learning motivation, and study result of the students in arranging the financial statements XI IPS SMAN 1 Pekalongan 2017/2018.This study used
关键词：Hasil Belajar; Kreativitas; Motivasi Belajar; Project Based Learning
