摘要：Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbasis fenomena alam dengan pendekatan induktif, mengkaji peningkatan pemahaman konsep, keterampilan generik dan kepraktisan bahan ajar. Penelitian ini penelitian pengembangan Model 4-D.Spesifikasi produk dikembangkan adalah bahan ajar berbasis fenomena alam dengan pendekatan induktif .Validitas pengembangan bahan ajar mendapat skor 3,26 terdapat pada interval 3,25 ≤ Va < 4,00 dalam kriteria sangat valid dibuktikan dengan rata-rata penilaian validator tingkat validitas silabus sebesar 3,19 (valid), RPP sebesar 2,97 (valid), dan alat evaluasi sebesar 3,48 (sangat valid). Aktivitas guru dalam pembelajaran memperoleh 83,44% pada interval 81,26–100 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar pemahaman konsep setelah pembelajaran mengalami peningkatan yang signifikan dibuktikan dengan hasil uji paired sample t-test dengan thitung = 4,2976 > ttabel = 2,131 yang berarti melebihi KKM = 65, serta mencapai ketuntasan belajar klasikal dibuktikan dengan hasil Zhitung = 1,218 > Ztabel = 0,882 atau 75%. Hasil uji t untuk data hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai thitung = 0,7421> ttabel = 0,032 rata-rata hasil belajar pada kelas eksperiman lebih tinggi dari kelas kontrol. Keterampilan generik .
其他摘要：The purpose of this research is to develop teaching materials based on natural phenomena with an inductive approach, assessing an improved understanding of the concept, the generic skills of students, and the practicality of teaching materials. This resea
