摘要：Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Pengembangan perangkat pembelajaran tema lingkungan dengan model kooperatif tipe TGT pada siswa kelas III sekolah dasar telah divalidasi oleh dua validator. Hasil validasi perangkat pembelajaran menunjukan hasil valid. (2) Perangkat pembelajaran dengan model kooperatif tipe TGT pada pembelajaran dengan tema lingkungan dikatakan efektif, karena terpenuhinya indikator keefektifan, yaitu: (a) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran berada pada kategori baik,(b) Keterampilan proses berpengaruh terhadap prestasi belajar, dalam penelitian ini keterampilan proses menunjukan pengaruh26,3 % terhadap prestasi belajar, (c) Siswa merespon positif terhadap perangkat pembelajaran yang digunakan, (d)Prestasi belajar siswa mencapai ketuntasan. (e) Ada perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, yang menunjukan hasil tes prestasi belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol yaitu rata-rata kelas eksperimen 82,67 sedangkan dan rata-rata kelas kontrol 69,67. Maka terdapat perbedaan yang signifikan. Saran dari peneliti ialah supaya guru atau peneliti lain dapat menerapkan beberapa metode seperti TGT pada tema-tema lainny.
其他摘要：The results of this study are as follows: (1) development of learning tools with the environmental theme TGT cooperative models in the third grade of primary school students have been validated by two validators. The results of the validation study showed
关键词：environmentthemes; cooperative; Teams Games Tournament
