摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keefektifan tes diagnostik keterampilan proses sains pada pembelajaran IPA terpadu tema energi untuk siswa SMP/MTs. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Ada dua tahapan dalam penelitian ini, yaitu tahap proses pengembangan tes diagnostik keterampilan proses sains dan uji efektivitas. Dalam penelitian ini efektivitas diukur dari hasil keterampilan proses sains siswa dan hasil tes diagnostik keterampilan proses sains siswa. Hasil penelitian ini yaitu validator menilai bahwa tes diagnostik keterampilan proses sains layak. Pada uji coba skala kecil dan skala besar siswa memberikan penilaian baik pada tes diagnostik keterampilan proses sains. Selain itu tanggapan siswa dan guru terhadap tes diagnostik keterampilan proses sains menunjukan tanggapan yang sangat baik. Pada uji coba pemakaian diketahui bahwa kriteria tes diagnostik dapat terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa tes diagnostik keterampilan proses sains efektif dan layak digunakan sebagai instrument tes dalam pembelajaran IPA terpadu tema energi di SMP/MTs.
其他摘要：This study aims to assess the effectiveness sains process skills of diagnostic test on Integrated Science learning for students on energy theme for Junior High School students. This research is a Research and Development (R & D). There are two stages in t
其他关键词：Diagnostic Test; Sains Process Skills; Integrated Science; Energy theme
