摘要：Kemampuan berpikir kritis penting dalam pembelajaran IPA terpadu, tetapi belum diperhatikan dengan detail karena alat evaluasi yang ada tidak dapat mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA terpadu di sekolah. Perlu dilakukan pengembangan alat evaluasi untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis yang dimiliki dan memudahkan menerapkan konsep yang telah dipelajarinya. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat evaluasi yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan memperoleh skor rata-rata 82 (87,23%). Alat evaluasi yang dikembangkan juga mampu mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA terpadu model webbed tema lingkungan yang ditunjukkan dengan hasil validasi ahli dan angket tanggapan guru yang mendapat skor maksimal 4. Alat evaluasi kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA terpadu model webbed tema lingkungan yang dikembangkan terbukti layak digunakan dan dapat mengukur kemampuan berpikir kritis pada siswa.
其他摘要：Critical thinking skills is important in natural science learning, but have not paid attention because there is not an evaluation tool that can evaluate students' critical thinking skills in schools . It is necessary to develop an evaluation tool to deter
