摘要：Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengembangkan karakter dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan Group Investigation pada pembelajaran sains. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Langkah pembelajaran yang dilakukan yaitu, siswa berkelompok 5 sampai 6 anak, mereka berdiskusi merencanakan dan melakukan suatu penyelidikan, kemudian menyusun laporan hasil penyelidikan untuk dipresentasikan di dalam kelas dilanjutkan dengan evaluasi di akhir pembelajaran. Data perkembangan karakter siswa diperoleh dari observasi dan angket. Data hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi sedangkan hasil belajar psikomotorik diperoleh dari lembar observasi psikomotorik. Hasil belajar kognitif, psikomotorik dan karakter siswa dianalisis menggunakan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan penerapan Group Investigation pada pembelajaran sains dapat mengembangkan karakter jujur, disiplin, rasa ingin tahu, kreatif dan komunikatif siswa Kelas VIIIA SMPN 2 Sumber, Rembang. Peningkatan dari siklus I ke II sebesar 0,20 dan dari siklus II ke III sebesar 0,28. Selain karakter, hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa juga mengalami peningkatan tiap siklu.
其他摘要：This action research aims to develop character and improve students learning outcomes through the implementation of Group Investigation in science learning. This research was done in three cycles, consist of planning, action, observation and reflection. S
