摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemandirian dan minat belajar siswa setelah menggunakan bahan ajar fisika online pada pokok bahasan kalor di SMP N 2 Semarang. Penelitian pengembangan ini, uji coba menggunakan One-Group Pretest-Posttesst Design yang merupakan bagian dari Quasi Experimental Design. Pengambilan sampel dengan teknik sampling purposive, kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi, tes, dan angket. Sebelum penelitian dilaksanakan bahan ajar fisika online divalidasi oleh dosen pembimbing dan dosen ahli. Bahan ajar diuji coba pada 10 responden kemudian diterapkan pada kelas. Hasil analisis uji t-test dan gain menunjukkan bahwa ada perkembangan pada kemandirian dan minat belajar siswa namun tidak signifkan dan masih rendah. Hasil analisis penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar fisika online dapat mengembangkan kemandirian dan minat belajar siswa pada pokok bahasan kalor. Namun hasil perkembangan tersebut tidak signifikan dan masih rendah.
其他摘要：This research is aimed to determine the development of independence and student interest after using online physics teaching materials on the subject of heat in SMP N 2 Semarang. The research is the development of test design using One-Group Pretest-Pos
