摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga perpindahan kalor secara radiasi, mengetahui kelayakannya dan menentukan peningkatan pemahaman konsep siswa dengan bantuan alat peraga yang dikembangkan untuk anak tunarungu. Metode penelitian ini adalah penelitian R & D. Tahapan R & D menurut Borg dan Gall terdiri atas: (1) penelitian dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk; (4) uji coba awal; (5) revisi produk utama; (6) uji coba lapangan awal; (7) revisi produk akhir; (8) uji lapangan operasional dan implementasi. Desain uji coba menggunakan, single subject research tipe A-B. Uji coba produk ini dilaksanakan di SLB Negeri Kota Magelang pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Subjek uji coba produk adalah anak tunarungu kelas VII. Hasil uji kelayakan alat peraga ini diperoleh persentase kelayakan sebesar 91.96% dengan kategori sangat layak. Uji respons guru dan siswa diperoleh persentase berturut-turut sebesar 90.63% dan 89.06% dengan kategori sangat positif. Peningkatan pemahaman konsep siswa dilihat dari nilai effect size sebesar 2.08 dengan kategori tinggi dan persentase overlap rendah. Hal ini menunjukkan bahwa intervensi berpengaruh baik terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa alat peraga yang dikembangkan layak untuk diterapkan pada pembelajaran anak tunarungu serta dapat meningkatkan pemahaman konsep tentang perpindahan kalor secara radiasi. Penelitian ini menyajikan pengembangan alat peraga perpindahan kalor secara radiasi untuk meningkaktan pemahaman konsep siswa penyandang tunarungu. Diharapkan akan dihasilkan siswa yang cerdas walaupun mempunyai keterbatasan.
其他摘要：This study aims to develop heat transfer props by radiation, determine their feasibility and determine the improvement of students' conceptual understanding with the help of teaching aids developed for deaf children. The method of this research is R & D
其他关键词：Deaf; extraordinary school; props; radiation heat transfer
