标题：Kefektifan LKS Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Fisika SMA
摘要：Keterampilan berpikir yang diajarkan di sekolah sangat bervariatif dan bermanfaat untuk melatih siswa untuk siap terjun di masyarakat. LKS STEM diharapkan mampu digunakan sebagai media untuk melatih keterampilan berpikir kritis pada siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis keefektifan LKS STEM sebagai alat bantu untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Fisika SMA. Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan untuk mengidentifikasi (1) Keefektifan LKS STEM sebagai alat bantu pembelajaran; (2) profil keterampilan berpikir kritis siswa setelah dilakukan pembelajaran berbantuan LKS berbasis STEM. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMAN 1 Subah, sedangkan objek penelitiannya berupa Keefektifan s LKS STEM untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. Instrumen pada penelitian ini berupa soal keterampilan berpikir kritis dengan metode pengambilan data berupa Pretest-Posttest. Data tersebut selanjutnya dianalisis dengan statistika deskriptif dan statistika inferensia. Kesimpulan penelitian ini n gain LKS STEM sebagai alat bantu pembelajaran mencapai 0,55 sehingga Keefektifannya dikategorikan dalam kategori sedang. Profil keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan pembelajaran berbantuan LKS berbasis STEM.
其他摘要：The thinking skills taught in schools are very varied and useful for training students to be ready to dive in society. The Student Worksheet based on STEM is expected to be used as a medium to train students' critical thinking skills. The primary purpos
其他关键词：Effectiveness; student worksheets based on STEM; critical thinking
