摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan berpikir kritis, profil literasi sains, dan besar pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap kemampuan literasi sains siswa SMP. Penilaian keterampilan berpikir kritis indikatornya meliputi menganalisis argumen; mendeduksi dan mempertimbangkan hasil deduksi; menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi; mengidentifikasi istilah dan mempertimbangkan suatu definisi. Literasi sains meliputi empat kategori sebagai berikut: sains sebagai batang tubuh; sains sebagai cara berpikir; sains sebagai cara menyelidiki; serta interaksi sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dan teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil analisis regresi sederhana, berpikir kritis berpengaruh terhadap literasi sains secara positif dan signifikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan kemampuan literasi sains siswa masih rendah.
其他摘要：This study aims to describe the profile of critical thinking skills, the profile of scientific literacy, and determine the impact of critical thinking dexterity towards science literacy of junior high school student. The marking indicator of critical th
