摘要：Higher Order Thinking (HOT) merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan rekonstruksi problem solving siswa SMA melalui asesmen Higher Order Thinking (HOT). Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 3D yaitu Define, Design, dan Develop. Penelitian ini menggunakan kelas X MIPA 1, X MIPA 2, X MIPA 3, X MIPA 4, dan X MIPA 5 SMA Negeri 8 Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengujian penelitian menggunakan metode One-Shot Case Study. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan metode tes, metode dokumentasi dan metode wawancara. Asesmen HOT dikembangkan dalam bentuk soal pilihan ganda beralasan dan setiap butir soal mengandung keempat aspek untuk merekonstruksi kemampuan problem solving. Hasil uji kelayakan oleh ahli memperoleh nilai sebesar 87, 08% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Sedangkan dari respon siswa menyatakan bahwa siswa setuju terhadap instrumen asesmen HOT dengan persentase rata-rata yaitu sebesar 70%. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa asesmen HOT yang dikembangkan memuat strategi untuk merekonstruksi kemampuan problem solving menggunakan empat aspek, yaitu (1) aspek mengenali masalah sebesar 92,1%, (2) aspek merencanakan strategi 85,5%, (3) aspek menerapkan strategi 73,7%, dan (4) aspek mengevaluasi solusi 50,1%.
其他摘要：Higher Order Thinking (HOT) is a high-level thinking ability. This study aims to analyze the problem solving reconstruction ability of high school students through the HOT assessment test. This research is included in Research and Development (R&D) with
其他关键词：assesment; higher order thinking; problem solving; and reconstruction
