摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah menentukan profil pemahaman konsep, menganalisis profil miskonsepsi dan mengidentifikasi gambaran model mental siswa dalam menjelaskan fenomena interferensi dan difraksi cahaya. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif, sedangkan metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes diagnostik three tiers multiple choices serta wawancara semi terstruktur. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman konsep siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Kesatrian 2 Semarang pada materi interferensi dan difraksi cahaya termasuk dalam kategori paham konsep sebesar 30%, miskonsepsi 48% dan tidak paham konsep 22%. Profil model mental siswa berdasarkan kategori tingkatan Ifenthaler dalam menjelaskan materi interferensi dan difraksi cahaya termasuk pada tingkatan surface. Sedangkan tipe model mental berdasarkan tipe Sendur yaitu model mental ilmiah yang dimiliki siswa hanya mencapai 2,38%. Sisanya sebanyak 97,62% tergolong model mental alternativ.
其他摘要：This study aimed to determine the profile of students’ understanding of concepts and misconceptions and to identify the picture of students' mental models in explaining the phenomenon of light interference and diffraction. The type research is qualitati
其他关键词：concepts understanding; mental models; light interference and diffraction
