首页    期刊浏览 2024年12月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Keragaman Basis Paradigmatik Teknologi Pendidikan dan Potensinya untuk Transformasi Sosial
  • 本地全文:下载
  • 作者:Achmad Farchan ; Achmad Farchan
  • 期刊名称:Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies
  • 印刷版ISSN:2252-6447
  • 出版年度:2018
  • 卷号:6
  • 期号:1
  • 页码:53-56
  • DOI:10.15294/ijcets.v6i1.25926
  • 语种:English
  • 出版社:Universitas Negeri Semarang
  • 摘要:Perkembangan teknologi pendidikan sangat pesat sekarang ini. Temuan dan produksi terbaru teknologi digital merupakan tantangan tersendiri bagi para teknolog pendidikan untuk mengkaji dan mengintegrasikannya dalam dunia pendidikan untuk menunjang tujuan pembelajaran. Sejak dirintis pada tahun 1920-an di lingkungan militer Amerika Serikat (A.S.) dan kemudian meresmikan diri sebagai bidang kajian keilmuan dan profesi pada tahun 1960-an, teknologi pendidikan telah banyak berkontribusi bagi dunia pendidikan.
国家哲学社会科学文献中心版权所有