摘要：Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sains di kelas lima siswa SD Mangkangkulon 01 Semarang. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahap perencanaan , pelaksanaan tindakan , observasi, dan refleksi . Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Semarang Mangkangkulon 01 , meliputi siswa kelas lima tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 36 siswa . Data diperoleh emlalui observasi , catatan lapangan , wawancara , dan dokumen dianalisis dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan guru, untuk siklus I memperoleh skor 36 meningkat menjadi 44 pada siklus kedua. Aktivitas mahasiswa, untuk siklus I diperoleh skor 33,46 menjadi 40,99 pada siklus II. Demikian pula kualitas media, siklus I memperoleh skor 15 meningkat menjadi 16 pada siklus kedua . Hasil penelitian juga menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa , pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh adalah 69,3 dengan persentase siswa ketuntasan belajar 65,61 % , sedangkan untuk siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 83,47 dengan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 88.88 %. Berdasarkan hasil penelitian ini , dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan media presentasi , merupakan cara yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
其他摘要：This study aims to improve the quality of science learning in fifth grade elementary school students Mangkangkulon 01 Semarang. The design of this study is Classroom Action Research with the stage of planning, implementation of the action, observation, an
