摘要：Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VA SDN Tambakaji 05 Semarang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Tambakaji 05 Semarang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) keterampilan guru pada siklus I mendapat jumlah skor rata-rata 65,5 dengan kriteria sangat baik, siklus II meningkat dengan jumlah skor rata-rata 75 dengan kriteria sangat baik, (2) aktivitas siswa pada siklus I mendapat jumlah skor rata-rata 29,5 dengan kriteria baik, siklus II meningkat dengan jumlah skor rata-rata 35,05 dengan kriteria sangat baik, (3) hasil belajar siswa pada akhir siklus I mendapat nilai rata-rata 64,17 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 70,83 %, pada akhir siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata 74,37 dan ketuntasan belajar klasikal 91,67 %. Ini menunjukkan bahwa indikator keberhasilan sudah tercapai sehingga penelitian ini dinyatakan berhasil. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada kelas VA SDN Tambakaji 05 Semarang.
其他摘要：The objective of the class action research is to improve the quality of mathematics learning through the application of the Problem Based Learning (PBL) in grade VA of SDN 05 Tambakaji Semarang. The study was conducted in a class action SDN Tambakaji 05 S
其他关键词：PBL models; the quality of learning; mathematics
