摘要：Berdasarkan observasi dan refleksi ditemukan permasalahan pembelajaran IPS di kelas IV SDN Pakintelan 03.Dalam KBM masih di dominasi guru, dan penggunaan media belum bervariasi. Siswa kurang memperhatikan, cenderung ramai dan terlihat pasif, aktivitas siswa kurang dan hasil belajar rendah. Berdasarkan hal tersebut peneliti mengupayakan peningkatan kualitas pembelajaran melalui PTK yang dilaksanakan dalam tiga siklus menggunakan model Word Square dengan media visual. Tujuan penelitian ini meningkatkan kualitas pembelajaran IPS melalui model word square dengan media visual. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN Pakintelan 03 Gunungpati. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, dan non tes. Penelitian dinyatakan berhasil karena ada peningkatan kualitas pembelajaran IPS. Hal ini ditunjukkan peningkatan skor keterampilan guru dengan perolehan skor 22; 28; dan 33. Aktivitas siswa meningkat dengan perolehan jumlah rata-rata skor siklus I 21,81; siklus II 25,28; dan siklus III 30,65. Pada hasil belajar meningkat dari siklus I dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 71,87%, siklus II 78,12%, dan pada siklus III 84,37%. Simpulan yang diambil adalah melalui model word square dengan media visual meningkatkan kualitas pembelajaran IPS yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa serta hasil belajar siswa.
其他摘要：Based on observations and reflections, there were problems found in social learning of fourth grade SDN Pakintelan 03. In learning process, the teacher was dominating, and not using variety learning media. The students were not focus on the learning, they
其他关键词：social learning; visual media; word square model
