摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA kelas IIIA dengan menerapkan model Student Facilitator and Explaining berbantuan media visual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan setiap siklus satu kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IIIA SDN Karanganyar 02 Kota Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam setiap variabel pengamatan pada setiap siklusnya. Keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 19 dengan kriteria baik, siklus II sebesar 23 dengan kriteria baik, dan siklus III sebesar 28 dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada siklus I adalah 21,81 dengan kriteria baik, siklus II sebesar 23,48 dengan kriteria baik, dan siklus III sebesar 26 dengan kriteria sangat baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 61,90%, siklus II menjadi 76,19%, dan pada siklus III menjadi 90,48%. Simpulan penelitian ini yaitu dengan menerapkan model Student Facilitator and Explaining berbantuan media visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di kelas IIIA SDN Karanganyar 02 Kota Semarang.
其他摘要：The purpose of the research was to improve the quality of science learning by applying the student facilitator and explaining model with visual media in class IIIA. The research was classroom action research consisted of three cycles, with each cycle cons
其他关键词：quality of science learning; student facilitator and explaining model; visual media
