摘要：Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas IVC SDN Karangayu 02 Semarang melalui model Quantum Teaching berbantuan CD Interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVC SDN Karangayu 02 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru meningkat setiap siklusnya dari skor rata-rata 27,5 (kategori baik) menjadi 33 (kategori sangat baik). Aktivitas siswa meningkat setiap siklusnya, dari skor rata-rata 10,9 (kategori baik) menjadi 13,7 (kategori sangat baik). Iklim pembelajaran meningkat setiap siklusnya, dari skor ratarata 15,5 (kategori baik) menjadi 18 (kategori sangat baik). Materi pembelajaran meningkat setiap siklusnya, dari skor rata-rata 12 (kategori baik) menjadi 15 (kategori sangat baik). Media pembelajaran meningkat setiap siklusnya, dari skor rata-rata 12,5 (kategori baik) menjadi 15 (kategori sangat baik). Hasil belajar siswa meningkat setiap siklusnya, yaitu dari perolehan nilai rata-rata 64,68 dengan ketuntasan klasikal 72,22% menjadi 75,85 dengan ketuntasan klasikal 86,11%. Simpulan penelitian ini yaitu model Quantum Teaching berbantuan CD interaktif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas IVC SDN Karangayu 02 Semarang.
其他摘要：The purpose of the research was to improve the quality of learning mathematics in grade IVC SDN Karangayu 02 Semarang through Quantum Teaching models using Interactive CD. The study was an action research consisted of two cycles. The subjects of the study
