摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada siswa kelas empat di SDN 3 Pakintelan melalui Quantum Teaching Model. Tahapan penelitian tindakan kelas adalah perencanaan , pelaksanaan Quantum Teaching, observasi dan refleksi . Pengamatan terdiri dari 2 siklus , masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan . Pengamatan dilakukan di SDN Pakintelan 03 Semarang , dengan 30 siswa sebagai peserta . Teknik Pengumpulan data adalah observasi , dokumentasi , tes, dan catatan lapangan . Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil observasi : ( 1 ) skor keterampilan guru pada siklus pertama adalah 25 , dengan kriteria baik . Skor pada siklus II adalah 33 , dengan kriteria sangat baik. ( 2 ) skor aktivitas siswa dalam siklus pertama adalah 15,15 , dengan kriteria baik . Skor pada siklus kedua adalah 19,9 , dengan kriteria sangat baik. ( 3 ) Dalam siklus pertama , siswa yang tuntas belajar adalah 63,35 % dari jumlah siswa. Pada siklus II adalah 81,7 % dari jumlah siswa. Kesimpulannya adalah bahwa model pembelajaran Quantum dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keterampilan guru , aktivitas siswa , dan hasil belajar siswa kelas empat di SDN 03 Pakintelan Gunungpati Semarang .
其他摘要：The aim of the observation is improving the quality of science teaching in fourth-grade students at SDN Pakintelan 3 through Quantum Teaching Model. The stages of the class act observation are planning, Quantum Teaching implementation, observation and ref
其他关键词：Quantum Teaching model; quality of learning; science
