摘要：Tujuan Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan peningkatan kualitas pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan Media Audiovisual pada Siswa Kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus, setiap siklus 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) keterampilan guru siklus I skornya 22 (baik), siklus II skornya 26,5 (baik), siklus III skornya 30,5 (sangat baik), (2) aktivitas siswa silkus I skornya 17,3 (baik), siklus II skornya 20,3 (baik), siklus III skornya 24,2 (baik), (3) iklim pembelajaran siklus I skornya 4,5 (baik), siklu II 6 (baik), siklus III 7 (sangat baik), (4) kualitas media pembelajaran siklus I skornya 18 (baik), siklus II 20,5 (baik), siklus III 23,5 (sangat baik), (5) hasil belajar siklus I memperoleh ketuntasan belajar 62%, siklus II 72%, siklus III 83%. Simpulan penelitian adalah melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
其他摘要：The purpose of this study is to describe improvement the quality of IPA (Natural Sciences) learning through Problem-based Learning model by using audio-visual media for forth graders of SD Negeri Purwoyoso 01 Semarang. This study used action research meth
