摘要：Penelitian ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui model Two Stay Two stray dengan Media Puzzle. Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, catatan lapangan, angket respon siswa dan tes. Data dianalisis mengggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) keterampilan guru pada siklus pertama memperoleh skor 20, pada siklus kedua memperoleh skor 28, dan siklus ketiga memperoleh skor 33; (2) Aktivitas siswa pada siklus pertama memperoleh skor 22, siklus kedua menjadi 28.6, dan siklus ketiga memperoleh skor 34,1; (3) Respon siswa pada siklus 1,2 and 3 meningkat dari 91%, menjadi 93% dan menjadi 100%; (4) Hasil belajar siswa secara klasikal siklus pertama 61%, siklus kedua 82%, dan siklus ketiga 93%, Simpulan dari penelitian ini adalah melalui model two stay two stray dengan media puzzle dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
其他摘要：This research aims to improve the quality science instructional through two stay two stray model with puzzle. The design of research used classroom action research is conducted in three cycles includes planning, implementation, observation, and reflection
其他关键词：learning; puzzle; quality; Science; two stay two stray
