摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media diorama IPA pada materi peristiwa alam. Penelitian pengembangan (R&D) ini diadaptasi dari model pengembangan Sugiyono. Hasil pengembangan media divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Untuk uji skala kecil dipilih 6 siswa kelas V SDN Gunungsari dan uji skala besar di SDN 2 Candisari dengan jumlah 23 siswa. Data penelitian ini diperoleh observasi, tes, angket dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis data produk, analisis data awal/uji persyaratan analisis, uji t, dan uji gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa media diorama layak untuk digunakan. Dari hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 90% kriteria sangat layak dan ahli media mendapat persentase 88,3% kriteria sangat layak, dan tanggapan guru mendapat rerata persentase sebesar 91,25% kriteria sangat layak. Tanggapan siswa mendapat rerata persentase 86% kriteria sangat layak. Hasil belajar pretest dan posttest dihitung menggunakan N-Gain mengalami peningkatan sebesar 0,36 dengan kategori sedang. Berdasarkan uji hipotesis dengan uji t-test (Paired Samples Test), pada output diketahui Sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan secara signifikan hasil belajar IPA sebelum dan sesudah menggunakan media diorama berbasis PjBL. Kesimpulannya media diorama berbasis PjBL yang dikembangkan, layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPA kelas V SDN 2 Candisari.
其他摘要：The purpose of this study was to determine the advisability and the effectiveness of diorama media in the subject of science in the natural event material. This study development (R & D) was adapted from the Sugiyono development model. Media development r
其他关键词：Science learning outcomes; Diorama media; Project Based Learning
