摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak perhatian orang tua, sarana prasarana belajar di rumah dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas V SD Gugus Sudirman Kecamatan Gajahmungkur Semarang. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua dan siswa kelas V SD Negeri di gugus Sudirman kecamatan Gajahmungkur Semarang. Objek dalam penelitian ini adalah ruang belajar di rumah, orang tua, kegiatan belajar siswa di rumah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah, pedoman wawancara, angket, observasi dan dokumentasi foto serta hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk perhatian orang tua di rumah untuk mendukung hasil belajar berupa penyediaan fasilitas belajar di rumah, membantu kegiatan belajar anak, bantuan mengatur waktu belajar anak dan bantuan mengatasi kesulitan anak dalam belajar. Bentuk sarana dan prasarana belajar yang diberikan orang tua untuk mendukung hasil belajar siswa dapat berupa tersedianya dan layaknya tempat belajar, media informasi, alat tulis, koleksi buku, penerangan tempat belajar, kursi belajar, meja belajar, ventilasi ruang belajar dan papan tempel. Dampak dari perhatian orang tua dan kelengkapan sarana prasarana adalah semakin baik perhatian orang tua dan sarana prasarana belajar, maka akan semakin baik pula hasil belajar siswa di sekolah.
其他摘要：The purpose of this study is to know the impact of parents’ attention, facilities for study at home and learning outcomes of Civic Education of fifth grade students of SD Gugus Sudirman Kecamatan Gajahmungkur, Semarang. This study used qualitative researc
其他关键词：Parents' Attention; Facilities; Students Learning Outcomes
