摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk – bentuk tindakan Bullying yang di lakukan siswa kelas IV SD, pengaruh lingkungan sosial terhadap tindakan Bullying yang dilakukan siswa kelas IV SD, dan Peran guru dalam menghadapi tindakan bullying siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisi tema. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, dan triangulasi tehnik. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD. Hasil penelitian ini menunjukkan Bentuk bullying yang terjadi berupa bullying berupa kontak fisik langsung berupa menjewer dan merusak barang –barang yang dimiliki orang, kontak verbal langsung berupa memaki, mengejek baik berkenaan dengan fisik ataupun orang tua, memberi julukan, mengolok-olok, menyoraki, berkata kasar, dan menyoraki, kontak nonverbal langsung berupa melihat sinis kepada sesama teman, dan kontak nonverbal tidak langsung pengucilan dalam bermain. Pengaruh lingkungan pergulan siswa memberikan dampak yang positif dan negatif, terlihat yaitu meniru atau imitasi dari lingkungan pergaulan dikelas. Peran guru pun dalam mengatasi tindakan bullying sangat bervariasi caranya.
其他摘要：This study aimed to describe the forms of bullying behaviors by fourth graders of an elementary school, the effect of social environment on bullying behaviors by fourth graders of an elementary school, and the role of teachers in dealing with bullying beh
关键词：Lingkungan pergaulan; Peran guru;Tindakan bullying
其他关键词：Bullying behaviors ; Social environment; Teacher’s Roles
