摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah guru kelas 3 SD Gugus Pringgodani Kecamatan Banyumanik Kota Semarang sudah menggunakan strategi pembelajaran PAILKEM. Metode yang digunakan adalah metode studi kasus observasi dan dianalisis menggunakan model interaktif menurut Miles dan Huberman. Langkah-langkah dalam melakukan analisis data ini adalah (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) tampilan data, dan (4) simpulan atau verifikasi. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) guru kelas 3 SD Gugus Pringgodani Kecamatan Banyumanik Kota Semarang sudah melaksanakan strategi pembelajaran PAILKEM namun tidak semua indikator PAILKEM tampak, (2) dalam melaksanakan strategi pembelajaran PAILKEM guru kelas 3 SD Gugus Pringgodani Kecamatan Banyumanik Kota Semarang sudah dikategorikan baik dalam mengimplementasikan pembelajaran PAILKEM namun tidak semua indikator PAILKEM dilaksanakan, (3) terdapat pengaruh strategi pembelajaran yang digunakan guru terhadap respon dan hasil belajar siswa kelas 3 SD Gugus Pringgodani Kecamatan Banyumanik Kota Semarang. Secara umum guru kelas 3 dalam mengimplementasikan pembelajaran PAILKEM sudah dikategorikan baik namun tidak semua indikator PAILKEM terpenuhi, terdapat pada indikator Lingkungan, Inovatif dan Kreatif.
其他摘要：The purpose of this study was to determine whether the third grade teacher of Primary School Gugus Pringgodani Banyumanik Sub-district Semarang City has been using the learning strategy of PAILKEM. The method used is the case study method of observation a
其他关键词：Learning strategy PAILKEM teacher skills javanese language
