期刊名称：Journal of Research and Educational Research Evaluation
印刷版ISSN：2252-6420
出版年度：2016
卷号：5
期号：1
页码：57-63
DOI：10.15294/jrer.v5i1.14885
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas buku panduan guru penilaian kinerja siswa menggambar bentuk yang valid, reliabel, dan praktis. Metode penelitian menggunakan Research and Development dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data kualitatif dengan metode wawancara, dokumentasi, observasi, dan angket. Pengecekan keabsahan data kualitatif dengan triangulasi data. Pengumpulan data kuantitatif diperoleh dengan menguji validitas dan reliabilitas. Validasi isi dengan metode expert judgement, pengujian reliabilitas menggunakan interrater reliability berbantuan program Genova. Model pengembangan mengacu pada model Borg and Gall, yang dibatasi sampai langkah ke-9. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling. Buku panduan guru valid secara isi dengan persentase 80,73% dan reliabel dengan nilai koefisien reliabilitas (r) 0,82 untuk aspek psikomotorik serta 0,72 untuk aspek afektif siswa. Hasil belajar psikomotorik siswa mencapai ketuntasan belajar, kelas VII B terdapat 30 siswa dari 34 siswa memperoleh nilai ≥75, kelas VII E terdapat 31 siswa dari 34 siswa memperoleh nilai ≥75, dan kelas VII F terdapat 32 siswa dari 34 siswa memperoleh nilai ≥75. Hasil angket respon siswa dan guru menunjukkan buku panduan guru dalam kategori praktis.
其他摘要：The research aims to generate guidebooks performance assessment materials for teachers to draw shapes art class VII are valid, reliable, and practical. The research method using the Research and Development with qualitative and quantitative approaches.
其他关键词：outdoor learning methode; still life drawing
