期刊名称：Journal of Research and Educational Research Evaluation
印刷版ISSN：2252-6420
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：10-18
DOI：10.15294/jrer.v6i1.16203
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian pengembangan instrumen unjuk kerja 10 langkah dari Sugiyono. Data kualitatif diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara dan studi dokumen, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil unjuk kerja siswa dalam reading aloud yang dikembangkan. Analisis data kualitatif menggunakan teknik triangulasi, sedangkan analisis data kuantitatif melakukan uji validitas konstruk, analisis daya beda butir dan uji reliabilitas instrumen. Uji validitas konstruk menggunakan KMO and Bartlett’s Test, analisis daya beda butir menggunakan korelasi produk momen Pearson dan reliabilitas memakai formula α (konsistensi internal) dan formula Mosier. Hasil uji coba skala kecil pada instrumen unjuk kerja memiliki koofisien reliabilitas yang berkategori sedang yaitu sebesar 0,57. Pada uji coba skala luas, koofisien reliabilitas sebesar 0,698 dan berkategori tinggi. Selanjutnya, jumlah komponen (faktor) yang terbentuk pada instrumen unjuk kerja adalah sejumlah 4 faktor. Total porsentase varian unjuk kerja siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris yang mampu dijelaskan oleh keempat faktor sebesar 63,908%. Kepraktisan instrumen terletak pada angka 156 (praktis) untuk instrumen penilaian unjuk kerja. Instrumen ini diharapkan guru tidak kesulitan menilai reading aloud siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris.
其他摘要：Performance from Sugiyono. The qualitative data were obtained through the observation, interviews and documentation, while the quantitative data were obtained from the students' performance in developed reading aloud. Qualitative data analysis used tria
其他关键词：Reading Aloud; Recount text; Instrument Development; Performance employment; Junior High School Student
