期刊名称：Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
印刷版ISSN：2252-7125
出版年度：2012
卷号：1
期号：1
页码：30-37
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan model implementasi baru dari konstruktivisme belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Rumus model pembelajaran konstruktivisme diformulasikan melalui pengenalan tahap, tahap pengembangan dan tahap pengujian. Tujuan dari tahap pengenalan adalah untuk mendapatkan hasil penelaahan terhadap pelaksanaan pembelajaran konstruktivisme di SMP Negeri 21 Semarang. Tahap pengembangan didirikan dengan merumuskan melalui rancangan model situasi kehadiran tertentu dan kondisi. Terlebih lagi, tahap pengujian yang dilakukan untuk menilai efektivitas dari model di lapangan. Instrumen penelitian ini adalah observasi bimbingan, pedoman wawancara dan kuesioner. Pengumpulan data dianalisis melalui analisis deskriptif dan dibandingkan dengan kriteria ada. Analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran konstruktivisme menggunakan LMS Moodle dapat meningkatkan aktivitas siswa, kemandirian dan prestasi. Mengingat hasil ini, model pembelajaran ini dapat diterapkan dalam skala luas. Saya menyarankan guru untuk menggunakan model pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang berhubungan dengan kemampuan untuk mengimplementasikan penguasaan teknologi model pembelajaran dan belajar. Para Moodle LMS harus memiliki bandwidth yang lebar untuk mendapatkan kemudahan akses dan sampai batas akses belajar.
其他摘要：The purpose of this study is to find the implementation new model of constructivism learning to improve the learning quality. The formula of constructivism learning model is formulated trough introduction stage, development stage and testing stage. The pu
其他关键词：implementation; community based learning; ibadah subject matter
