期刊名称：Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
印刷版ISSN：2252-7125
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：69-73
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui tingkat keterlaksanaan Program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada tahapan 1) masukan (antecedents), 2) proses (transactions), 3) hasil (output). Subyek Penelitian meliputi Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas DuDi, Wakil Kepala Sekolah bidang Sarpras, Wakil Kepala Sekolah Bidang Siswa, Instruktur/Pembimbing DuDi, dan Peserta didik yang sudah melaksanakan PSG. Teknik pengambilan data melalui 4 cara yaitu : wawancara, dokumentasi, observasi, dan kuesioner. Hasil penelitian pada tahap 1) masukan (antecedents) meliputi a) pada sistem PPDB menggunakan POS, kriteria kelulusan menggunakan nilai UN dan tes wawancara, belum menggunakan tes akademik, b) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), 46 jam per minggu, jam praktek 16 jam; c) administrasi PSG baik dan lengkap; d) ketersediaan mitra kerja/DuDi mencukupi; belum semua DuDi melaksanakan Mou, e) kualifikasi guru praktek S.1, belum semua memiliki sertifikat kompetensi, 2) proses (transaction) meliputi a) pelaksanaan PSG selama 2 bulan (400 jam), b) kualifikasi pembimbing PSG S.1, c) kualifikasi instruktur/pembimbing DuDi masih SLTA, d) kriteria penilaian dari pembimbing DuDi mencakup aspek kognitif, sikap, dan ketrampilan, belum ada indikator yang jelas, e) keterlibatan pembimbing DuDi secara periodik dan sesuai dengan job pekerjaan, 3) tahap hasil (output) meliputi a) nilai hasil belajar/praktek kerja dari aspek kognitif, sikap, dan ketrampilan. rata-rata minimal 7.5, belum menggunakan indikator yang rinci, b) nilai hasil ujian praktek akhir semester rata-rata minimal 7.5.
其他摘要：The declaration of Central Java Government as a Vocation Province impacts the role of vocational schools as the centre of education and training, the centre of science and technology development, as well as the centre of production and marketing. Dual Sys
其他关键词：Evaluation of Double System Education Program
