期刊名称：Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
印刷版ISSN：2252-7125
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：82-86
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk : (1) untuk mengetahui keefektifan media ashcards dalam meningkatkan hasil belajar siswa; (2) mengetahui perbedaan aktivitas siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris yang menggunakan ashcards dengan yang tidak. Desain penelitian menggunakan pre test dan post test dengan subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IIIb sebagai kelompok eksperimen dan 29 siswa kelas IIIa sebagai kelompok kontrol. Untuk mengetahui keefektifan dalam penelitian ini diukur dari adanya perbedaan peningkatan hasil belajar siswa, ketuntasan belajar dan aktivitas belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran bahasa Inggris bahasan domestis animal berbantuan media ashcards efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen mencapai 74,17 dengan rata-rata gain sebesar 0,37 dalam kategori cukup, sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 72,41 dengan gain sebesar 0,22 dalam kategori rendah. Aktivitas belajar siswa pada pembelajaran bahasa Inggris bahasan domestis animal berbantuan media ashcards secara signifikan lebih tinggi daripada kelompok kontrol, terbukti dari rata-rata aktivitas kelompok eksperimen sebesar 88,25 sedangkan aktivitas pada kelompok kontrol sebesar 84,86 serta diuji menggunakan independent t-test diperoleh nilai p value = 0,024 < 0,05. Disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris dengan ashcards efektif meningkatkan hasil belajar dan membuat aktif peserta didik.
其他摘要：The problem of this research was the complaints from teachers upon the difficulty and affordability of making learning media. Therefore the objectives of this research are: (1) to examine the effectiveness of flashcards media to enhance students’ outcome;
其他关键词：English language Media flash cards Students’ outcome and activity
