首页    期刊浏览 2024年11月30日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Upaya Peningkatan Partisipasi Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan Melalui Metode Peer Teaching dan Brainstorming
  • 本地全文:下载
  • 作者:Nanang Martono ; Nanang Martono ; Mintarti
  • 期刊名称:Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
  • 印刷版ISSN:2460-8300
  • 电子版ISSN:2528-4339
  • 出版年度:2008
  • 卷号:14
  • 期号:75
  • 页码:1155-1169
  • DOI:10.24832/jpnk.v14i75.382
  • 语种:Indonesian
  • 出版社:Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
  • 摘要:Salah saty permmasalahen yang dihadapi doren di kelar adalah mahasiswa yang pasi selama proses pemabelaaran, fernfawa bila kelar yang ada adalah kelas besar Artike! ini ditulis berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), untuk mengalasi rendahnya partisipasi mahasiswa fersebut melalui diskusi kelompok (menggunakan metode peer teaching) dan disgust kelas (menggunakan metode brainstorming). Langkah pertama yang dilakukan adalah dosen menyampaikan materi kepada mahasiswa Di akhir proses pembelajaran dasen memberikan materi diskusi untuk didisknsikan secara berkelompok Proses diskusi kelowmpok dilakukan di nar famm kuliah Metode brainstorming dilakukan pada pertemuan berikurmya setelah diskusi kelompok Dalam diskusi inl, salah satw araw dua kelompok memprgsentarikan hasil disks! kelompoknya Kelompok yang lain bertugas seagal audience yang menanggapi hasil diskusI kelompok presenter. Hasil PTK enunjukkan baiwa hampir 75 persen mahasiswa berparisipasi aktif dalam diskus kelompok Pada dishui kelas, 15 persen mahasiswa juga aki selama disku.
  • 关键词:penelitian tindakan kelas; peer teaching; brainstorming; partisipasi mahasiswa
国家哲学社会科学文献中心版权所有