出版社：Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
摘要：Teoria systemуw od lat znajduje zastosowanie w rуїnych dziedzinach nauki. Jej rol№ byіo ukazanie jakie istniej№ relacje miкdzy elementami tworz№cymi spуjn№ caіoњж. Њrodowisko rodzinne oraz њrodowisko szkolne tworz№ caіoњci uporz№dkowane wedіug wіasnych zasad. Ale nie s№ to њrodowiska odrкbne. Nie tylko dlatego, їe dochodzi do wzajemnych interakcji miкdzy czіonkami obydwu systemуw, ale rуwnieї dlatego, їe podmiot ksztaіcenia (uczeс) naleїy jednoczeњnie do systemu rodzinnego jak i szkolnego. Czіowiek rуїni siк w swoim funkcjonowaniu w zaleїnoњci od analizowanego poziomu: organizmu (jednostka), grupy (np. rodzina), systemu organizacyjnego (np. system szkolny). Uwzglкdnianie rуїnic nie oznacza przecieї ich izolowania.
其他摘要：У статті підкреслюється роль сім’ї і школи у навчанні учнівської молоді. Основна увага зосереджена на періоді з 10-11 років до повноліття, коли відбуваються найстрімкіші особистісні зміни. Головні теоретичні положення, викладені у статті, розкриваються
