出版社：Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
摘要：У статті порушено проблему використання постмодерністської методології для характеристики сучасної ситуації в освіті. Автор привертає увагу до різноманітності форм альтернативної освіти, акцентуючи на плюралізмі як основі освітньої політики і функціонування навчальних закладів. Як альтернативний стиль розв’язання освітніх проблем у статті висвітлено бріколаж. Холістичну освіту розглянуто як різновид альтернативної в єдності її цілей і процесуальних характеристик.
