期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2013
期号：1
页码：82-90
DOI：10.21831/cp.v5i1.1262
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：This development research was aimedto produce a process-approach-based reading text-book model for Junior High School students.There were three stages in this research,i.e.(1) defi-nition;(2) design and development;and (3) dissemination.The data were analyzed using the domain analysis technique with critical and reflective principles.The findings showed that the reading text-book model had been developed based on the process approach.This text book consisted of three parts,i.e.(1) introduction,(2) corematerials,and (3) additional part.Each unit consisted of the title,competence,pre-reading,whilst-reading,responding,exploring the text,and extending comprehen-sion.
其他摘要：Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan model buku ajar membacaber-dasarkan pendekatan prosesbagi siswa SMP.Ada tiga tahap dalam penelitian ini,yaitu(1) pen-definisian;(2) perencanaan dan pengembangan;dan (3) penyebarluasan.Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis domain dengan prinsip kritis dan reflektif.Temuan penelitian menunjukkan bahwa model buku ajar membaca telah dikembangkan berdasarkan pendekatan proses.Buku tersebut terdiri atas tiga bagian,yaitu (1) pendahuluan,(2) bagian isi,dan (3) bagian tambahan.Setiap unit terdiri atas judul unit pembelajaran,kompetensi dasar,pramembaca,membaca,merespon,menggali teks,dan memperluas pemahaman.
