期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2014
期号：1
页码：113-119
DOI：10.21831/cp.v1i1.1867
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：The aim of this research was to know the difference of the influence betweenthesimulation and the drilling methodsin partographfilling at Diploma III midwifery students.This research was quasi experiment with the randomized pretest posttest comparison group design.The data were ana-lyzed using Wilcoxon test and U Mann-Whitneytest.The sample was EstuUtomoMidwifery Academystudents consisting of90 students divided into one experimental group consisting of 45 students and one control group consisting of 45 students.The findings showed that there was a significant diffe-rence in the influence between the drill group and thesimulation group with z = -3.413 and p = 0.001 (α= 0.05).This meant that the simulation method was more influential than the drillingmethod in partographfilling.
其他摘要：Tujuan penelitianini adalah mengetahui perbedaan pengaruh metode pembelajaran simulasi dengan latihan terhadap penerapan pengisian partograf pada mahasiswa DIII Kebidanan.Rancangan penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain randomized pretest posttest comparison group designdan metode analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon pada kelompok pretes-postesmasing-masing kelompok dan uji beda menggunakan uji U Mann-Whitney.Sampel dalam penelitian adalahseluruh mahasiswasemester III Akbid Estu Utomo Boyolali sejumlah 90 orang,yang dibagi dalam kelompok ekperimen (metode simulasi) sejumlah 45 orang dan pada kelompok kontrol (latihan) sebanyak 45 orang.Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara kelompok latihan (drill)dan kelompok simulasi dengan nilai z:-3,413 dan p value:0,001 (α= 0.05),dimana kelompok simulasi lebih berpengaruh daripada kelompok latihan (drill).
