期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2015
期号：1
页码：67-77
DOI：10.21831/cp.v1i1.4177
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：This study was aimedto reveal the implementation of the monitoring,evaluation,and reporting for assessing the school principals’ managerial performance.The study used the qualitative design through the modified analytical inductive multi-site case study.The data sources of the study were 21 elementary school principals from three subdistricts in Malang Raya.The data were collectedthrough observations,documents,and interviews.The resources were interviewed and they were involved in the forum groupdiscussion.The researcher was in the field because the researcher was the key instrument in a qualitative study.The data were analyzed in the research process using the qua-litative descriptve analysis.The findings showed that some barriers needed to be removed in the im-plementation of the monitoring,evaluation,and reporting for assessing the school principals’ mana-gerial performance.
其他摘要：Tujuan penelitianini adalahuntuk mengetahui pelaksanaan monitoring,evaluasi,dan pelaporan untuk penilaiankinerja manajerial kepala sekolah.Pendekatan penelitianmenggunakan desain kualitatif melalui studi kasus multi-situs induksi analitis termodifikasi.Sumber data penelitian adalah kepala sekolah dasar sebanyak 21 orang yang berasal dari tiga kecamatan di Malang Raya.Data dikumpulkan melalui observasi,dokumentasi,dan wawancara.Narasumber diwawancarai dan terlibat dalam forum group discussion.Kehadiran peneliti di tengah latar penelitian merupakan suatu keharusan karena peneliti dalam sebuah penelitian kualitatif merupakan instrumen kunci untuk menangkap makna.Analisis data ini dilakukan dalam proses penelitian secara deskriptif kualitatif.Hasilpenelitian menunjukkanbeberapa hambatanperlu dihilangkan dalam pelaksanaanmonitoring,evaluasi,dan pelaporan untuk penilaiankinerja manajerial kepala sekolah.
