标题：THE EFFECT OF THE CONSERVATION BIOLOGY COURSE PROGRAM BASED ON THE LOCAL WISDOM TOWARDS THE BIOLOGY TEACHER CANDIDATES’ BIODIVERSITY LITERACY CAPABILITY
其他标题：PENGARUH PENERAPAN PROGRAM PERKULIAHAN BIOLOGI KONSERVASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BIODIVERSITAS MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2015
期号：1
页码：89-96
DOI：10.21831/cp.v1i1.4179
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：This study was aimed to describe the students’ competence in mastering and applying the biodiversity literacy conservation concept,that is,through the implementation of the conservation Bio-logy course program based on local wisdom integrating the active teaching in the class and the teach-ing in the field.The method used is the quasi-experimental method.The subjects were students of the Biology Education Department Study Program,FKIP Sultan Ageng Tirtayasa University in the odd semester of 2012/2013.The data were collected using a test and analyzed using the t-test.The findings showed that there was a significant difference in the biodiversity literacy improvement between the experimental group and the control group.This can be concluded that the conservation Biology course based on local wisdom influences the students biodiversity literacy improvement.This is because theconservation Biology course program based on local wisdom involved students’ ability to investigate,to develop the biodiversity process skill and the students’ ability to master the concept so that they could appreciate the biodiversity.The accummulation of the actions done by the students will be able to implant their conservation character.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi mahasiswa menguasai dan mengaplikasikan konsep konservasi literasi biodiversitas,yaitu dengan penerapanprogram perkuliah-an Biologi Konservasi Berbasis Kearifan Lokal (BKBKL) yang memadukan pembelajaran aktif di ke-las dengan pembelajaran di lapangan.Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen.Sub-jek penelitian adalah mahasiswaProgram Studi Pendidikan Biologi,FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasapada semester Ganjil 2012/2013.Pengumpulan data dilakukan dengan tes,sedang analisis data denganuji beda rata-rata (uji t).Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pening-katan literasi biodiversitas mahasiswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.Hal ini dapat di-artikan bahwa perkuliahan BKBKL yang dikembangkan mempengaruhi peningkatan literasi biodiver-sitas mahasiswa.Hal ini disebabkan perkuliahan BKBKL melibatkan kemampuan mahasiswa mengin-vestigasi,mengembangkan keterampilan proses biodiversitas dan kemampuan penguasaan konsep se-hingga mereka mampu bertindak untuk menghargai biodiversitas.Akumulasi tindakan yang dilakukan oleh peserta didik akan membentuk karakter konservasi.
