期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2015
期号：2
页码：257-267
DOI：10.21831/cp.v2i2.4830
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：The purpose of this study is to develop and apply three tier multiple choice diagnostic test to measure student’s understanding of graphical representation about essential features of inquiry and content geometrical optic.The study was conducted using mixed methods and carried out with 83 pre-physics teachers at a University of Teachers Education in North Sumatera.The diagnostic instrument was designed and then progressively refined,revised,and implemented to detect and assess student’sunderstanding of graphical representation.Test instrument was developed to diagnose and correct the mistakes made by pre-service physics teachers about construction graphic skills,difficulties in the reading and interpretation graphical representation.The results of this study showed that graph reading and interpretation skills of pre service teachers were inadequate and also their graphing analysis varies depending on the type of graph and level type of question was developed.
其他摘要：Tujuan penelitian adalah mengembangkan dan menerapkan tes diagnostik pilihan ganda tiga tingkat untuk mengukur pemahaman representasi grafik mahasiswa terkait esensi inkuiri sains danmateri optika geometri.Penelitian menggunakan metode campuran melibatkan 83 mahasiswa calon guru fisika di satu LPTK Sumatera Utara.Instrumen tes diagnostik terlebih dahulu didesain kemudian disempurnakan selama proses,direvisi,dan digunakan untuk mendeteksi dan menilai pemahaman representasi grafik mahasiswacalon guru fisika.Instrumen tes telah dikembangkan untuk dapat men-diagnosisdan memperbaiki kesalahan-kesalahanyang dilakukancalon guru fisika terkait dengan ke-terampilan mengonstrukgrafik,menemukan kesulitan-kesulitan dalam membaca dan menginterpretasi grafik.Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.Hasil studi menunjukkan pembacaan grafik dan keterampilan menginterpretasi grafik calon guru fisika masih belum memadai dan juga kemahiran dalam menganalisis grafik bergantung pada jenis grafik dan level atau tipe pertanyaan yang dikembangkan.
关键词：graphical representation;geometrical optic;diagnostic test
