期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2016
期号：3
页码：395-402
DOI：10.21831/cp.v35i3.8253
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：The objective of this study is to improvestudents’ achievement in mathematics using quantum teaching model based on students’ multiple intelligence.This study was an experimental study designed with pre-test and Post-test Group.The study population was class XI students of Department of Tata Boga at one of vocational schools in Padang which were selected through cluster random sampling.Data were obtained throughmultiple intelilligenceand pretest-posttest techniques.Questionnaire data were analyzed qualitatively and the pretest-posttest data were analyzed using a normalized gain scores.The results show that students’ achievement in mathematics is improving after the learning process.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika dalam pembelajaran yang menggunakan model quantum teaching yang diterapkan berdasarkan multiple intelligences yang dimiliki siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pretest and Posttest Group.Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga salah satu SMK di Kota Padang.Sampel sebanyak satu kelas dipilih secara cluster random sampling.Data diperoleh melalui angket multiple intelligence dan teknik pretes-postes.Data angket dianalisis secara kualitatif dan data pretes-postes dianalisis menggunakan skor gain ternormalisasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model quantum teaching yang melibatkan multiple intelligence siswa.
