摘要：Przygotowanie,wychowanie i formacja do kapłaństwa stanowi bardzo ważne zadanie,które z natury rzeczy wpisane jest w posłannictwo i misję Kościoła. Ich kształt,przebieg i charakter różnie przedstawiał się i przebiegał na przestrzeni wieków istnienia oraz działalności Kościoła,uwzględniając istniejące warunki historyczne,kulturowe,społeczne i kościelne poszczególnych epok. Zagadnienie formacji kapłańskiej wpisane było zawsze w określony kontekst i zarazem proces kulturowy oraz powszechne ustawodawstwo kościelne,którego istotnymi elementami były zarówno – charakterystyczne dla danej kultury – idee,systemy wartości,wzorce,sposoby identyfikacji i stereotypy,jak również mechanizmy przekazu treści kulturowych przez powoływane do tego osoby i instytucje. Kościół poprzez wieki wypracował pewne modele i rozwiązania formacyjne i wychowawcze,które ulegały ewolucji,rozwojowi i były udoskonalane. Różnie one wyglądały,przebiegały,charakteryzowały sięróżnymi modelami czy kształtem formacji i przygotowania. Ukazanie tego zagadnienia na przestrzeni wieków w Kościele,a więc w aspekcie historii i rozwoju formacji kapłańskiej,stanowi przedsięwzięcie warte zauważenia i podkreślenia,ale też należy je odczytać jako bardzo cenne i znaczące na polu badań naukowych.
