期刊名称：E-Jurnal Physical Education, Sport, Health and Recreation
印刷版ISSN：2252-6773
电子版ISSN：2460-724X
出版年度：2013
卷号：2
期号：9
页码：553-557
DOI：10.15294/active.v2i9.1855
语种：English
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus,dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan,tindakan,observasi dan reflektif.Dari hasil penelitian yang dilaksanakan,menunjukan bahwa permainan ‘Bali’ dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Rata-rata nilai pretest siswa 49,67 dengan prosentase ketuntasan 26,67%.Pada siklus I rata-rata meningkat menjadi 60,8 dan prosentase ketuntasan 40%,kemudian semakin meningkat pada siklus II dengan rata-rata 71,87 dan ketuntasan 76,67%.Selain itu,hasil penelitian juga menunjukan bahwa melalui permainan bali dapat meningkatkan keterampilan guru.Skor rata-rata keterampilan guru yang semula pada siklus I adalah 2,5 dengan criteria cukup akhirnya meningkat menjadi 3,2 dengan kriteria baik.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah pada siswa kelas IV SD Negeri Ngemplik Wetan I.Metode yang digunakan adalah permainan ‘Bali’.Dari hasil penelitian yang dilaksanakan,rata-rata nilai pretest siswa 49,67 dengan prosentase ketuntasan 26,67%.Pada siklus I rata-rata meningkat menjadi 60,8 dan prosentase ketuntasan 40%,kemudian semakin meningkat pada siklus II dengan rata-rata 71,87 dan ketuntasan 76,67%.Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa metode permainan ‘Bali’ dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah siswa kelas IV SD Negeri Ngemplik Wetan I.
