期刊名称：E-Jurnal Physical Education, Sport, Health and Recreation
印刷版ISSN：2252-6773
电子版ISSN：2460-724X
出版年度：2015
卷号：4
期号：7
页码：1935-1940
DOI：10.15294/active.v4i7.6224
语种：English
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lari pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Cipaku.Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang masing-masing siklus berlangsung selama 1 kali pertemuan pembelajaran.Setiap siklusnya terdiri dari 4 langkah,yaitu perencanaan,pelaksanaaan,pengamatan dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Cipaku yang berjumlah 24 siswa dengan komposisi 13 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,kuesioner dan dokumentasi.Analisis data yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif.Hasil dari penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan,pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 75% dengan rincian aspek psikomotor 75%,aspek afektif 70,83%,aspek kognitif 37,5% dan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 79,78 dan jumlah siswa yang tuntas adalah 18 siswa.Pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 87,5% dengan rincian aspek psikomotor 95,83%,aspek afektif 79,17%,aspek kognitif 91,67% dan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 85,62 dan jumlah siswa yang tuntas adalah 21 siswa.Kesimpulan yang didapat adalah penerapan permainan estafet kata dapat meningkatkan hasil belajar lari pada siswa kelas IV SD N 2 Cipaku.
