摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran ContextualTeaching and Learning (CTL) dan Model Eliciting Activities (MEA) pada siswakelas VIII materi keliling dan luas lingkaran dapat mencapai ketuntasan belajardan untuk mengetahui manakah yang lebih baik antara pembelajaran ContextualTeaching and Learning (CTL) dan Model Eliciting Activities (MEA).Populasidalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Ungaran tahun pelajaran2012/2013.Dengan menggunakan cluster random sampling terpilih sampel yaitusiswa kelas VIIIG dan VIIIH sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2.Dari hasil uji ketuntasan belajar diperoleh siswa kelas eksperimen 1 dan 2mencapai nilai KKM,yaitu 80.Dari hasil uji kesamaan rata-rata satu pihakdiperoleh rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen 1lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelaseksperimen 2.Simpulan yang diperoleh adalah pembelajaran CTL dan MEApada materi keliling dan luas lingkaran dapat mencapai nilai KKM danpembelajaran CTL lebih baik dari pembelajaran dengan MEA.
其他摘要：The purpose of this study was knowing whether Contextual Teaching and Learning (CTL) and Model Eliciting Activities (MEA) of grade VIII students in circle perimeter and circle area material could reach the completeness learning of students and to know which one was better between Contextual Teaching and Learning (CTL) and Model Eliciting Activities (MEA).The population of this study was the students of grade VIII JHS State 1 Ungaran year 2012/2013.Randomly,the selected samples were the students of VIIIG and VIIIH as the experiment classes 1 and 2.From the result of the test was obtained that experiment class students achieved the learning completeness that is 80.From one side of the averages similiarity test results got the student problem solving ability average of 1st experiment class was better than 2nd experiment class.The conclusions obtained were the CTL and MEA of circle perimeter and circle area materials could reach the completeness learning and CTL learning was better than MEA’s.
关键词：Contextual Teaching and Learning (CTL) Model Eliciting Activities (MEA) Kemampuan Pemecahan Masalah Lingkaran
