摘要:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pembelajaran dengan model TPS berbantuan software GSP dapat mencapai ketuntasan belajar pada aspek kemampuan pemecahan masalah,(2) pembelajaran dengan model TPS berbantuan software GSP lebih baik dari pada pembelajaran dengan model TPS dan pembelajaran dengan metode ekspositori pada aspek kemampuan pemecahan masalah.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Demak tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari delapan kelas.Sampel dalam penelitian ini diambil secara cluster random sampling dan terpilih kelas VII F sebagai kelas eksperimen 1 yang diajar dengan pembelajaran model TPS berbantuan software GSP,kelas VII E sebagai kelas eksperimen 2 yang diajar dengan pembelajaran model TPS dan kelas VII C sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran metode ekspositori.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen 1 telah mencapai ketuntasan belajar dan lebih baik daripada kelas eksperimen 2 dan kelas kontrol.Simpulan yang diperoleh adalah pembelajaran dengan model TPS berbantuan software GSP dapat mencapai ketuntasan belajar dan lebih baik daripada pembelajaran dengan model TPS dan pembelajaran dengan metode ekspositori pada materi keliling dan luas segitiga.
其他摘要:The purpose of this research is to determine (1) learning by using TPS model exploration with Geometer’s Sketchpad software can achieve learning exhaustiveness in problem solving ability aspect,(2) learning by using TPS model exploration with Geometer’s Sketchpad software better than learning by using TPS model in problem solving ability aspect,and (3) learning by using TPS model exploration with Geometer’s Sketchpad software better than learning by using expository method in problem solving ability aspect.The research population is students of grade VII of SMP Negeri 4 Demak 2012/2013 academic year which consist of eight classes.The research sample is taken by using cluster random sampling and I found class VII F as the experiment 1 class taught by using TPS model exploration with Geometer’s Sketchpad software,class VII E as the experiment 2 class taught by using TPS model and class VII C as the control class taught by using expository method.The research result suggests that the result problem solving test of experiment 1 class has reached mastering of learning,the result problem solving test of experiment 1 class better than experiment 2 class and the result problem solving test of experiment 1 class better than control class.
关键词:Model Pembelajaran TPS Geometer’s Sketchpad (GSP) Kemampuan Pemecahan Masalah