摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah pembelajaran dengan model pembelajaran LAPS-Heuristik pada materi lingkaran kelas-VIII dapat mengembangkan karakter kedisiplinan peserta didik,(2) apakah pembelajaran dengan model pembelajaran LAPS-Heuristik pada materi lingkaran kelas-VIII dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik,(3) apakah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran LAPS-Heuristik pada materi lingkaran kelas-VIII dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan.Desain penelitian ini adalah kualitatif deskriptif,artinya menggambarkan atau mendeskripsikan kejadian-kejadian yang menjadi pusat perhatian secara kualitatif dan berdasar data kualitatif.Penentuan sumber data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling,yaitu dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu.Data diperoleh dengan observasi,wawancara,dan tes yang kemudian dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan analisis gain untuk mengukur peningkatan.Analisis kualitatif menunjukkan karakter kedisiplinan dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik meningkat,serta kemampuan pemecahan masalah peserta didik mencapai KKM melalui model pembelajaran LAPSHeuristik.
其他摘要：The purpose of this study was to determine (1) whether the teaching-learning model LAPS-Heuristics can develop the character discipline learners,(2) whether the teachinglearning model LAPS-Heuristics can improve the ability of solving the problem of learners,(3) whether the mathematical problem solving ability of students who are taught by learning model LAPS-Heuristics can reach a minimum completeness criteria specified.This study was descriptive qualitative,meaning that depict or describe the events that became the center of attention based on qualitative and qualitative data.Determining the source of the data in this study using purposive sampling technique,which is chosen with consideration and specific purposes.Data obtained by observation,interviews,and testing were then analyzed using qualitative analysis and analysis of the gain to measure improvement.Qualitative analysis shows the character of discipline and problem solving skills of students increased,as well as problem solving skills learners achieve through learning model laps KKM-Heuristics.
关键词：LAPSHeuristik;Kedisiplinan;Kemampuan Pemecahan Masalah
