摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : apakah kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan model pembelajaran pembelajaran Jigsaw dan GI (Group Investigation) sudah mencapai ketuntasan belajar;manakah yang lebih baik antara rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model pembelajaran Jigsaw dengan model pembelajaran GI,model pembelajaran Jigsaw dengan pembelajaran Ekspositori,dan model pembelajaran GI dengan pembelajaran Ekspositori.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Boja.Melalui teknik Cluster Random Sampling,terpilih dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan tes.Metode analisis data dilakukan dengan menggunakan uji,uji proporsi satu pihak,uji ANAVA,dan uji lanjut Scheffe.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa materi kubus dan balok dengan menggunakan model pembelajaran pembelajaran Jigsaw dan GI (Group Investigation) sudah mencapai ketuntasan belajar,rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran Jigsaw sama dengan pembelajaran GI,pembelajaran Jigsaw lebih baik daripada pembelajaran Ekspositori,dan pembelajaran GI lebih baik daripada pembelajaran Ekspositori.
其他摘要：The purpose of this research was to determine: whether the students problem-solving abilities using Jigsaw and GI (Group Investigation) learning model has reached mastery learning;which is better between the average students ability problem-solving using Jigsaw and GI learning model,Jigsaw learning model and Expository learning,and GI learning model and Expository learning.The population in this research were the students of class VII of SMP Negeri 1 Boja.Through the Cluster Random Sampling techique had selected two experimental and one control classes.The methods of collecting data used documentation and tests.The methods of data analysis were done by using -test,the proportion of one party,ANAVA,and Scheffe test further.The results showed that the students problem-solving abilities cubes and block of matter using learning,on average student’s problem-solving abilities using Jigsaw learning as same as GI learning,Jigsaw learning better than Expository learning,and GI learning better than Expository learning.
关键词：Jigsaw;Group Investigation;Kemampuan Pemecahan Masalah
